Psychology (मनोविज्ञान) and Pedagogy (शिक्षा शास्त्र) Mock Test/ Quiz- 2

Psychology (मनोविज्ञान)

Detailed information about the quiz before starting it:-

This quiz is intended for checking your knowledge of Psychology (मनोविज्ञान) and Pedagogy (शिक्षा शास्त्र). It takes 10 minutes to score the Test.
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Every unanswered question will be counted as wrong.
Total Questions in the test are 25 and you will get 1 mark for each right answer.
Maximum Marks 25

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1 / 25

एक शिक्षिका की कक्षा में कुछ शारीरिक विकलांगता वाले बच्चे हैं। निम्नलिखित में से उसके लिए क्या कहना सबसे उचित होगा?

There are some children with physical disabilities in a teacher's class. Which of the following would be most appropriate to say to him?

A. पोलियोग्रस्त बच्चे अब एक गाना प्रस्तुत करेंगे। (Polio affected children will now present a song.)

B. पहिया-कुर्सी वाले बच्चे हॉल में जाने के लिए अपने समवयस्क साथी बच्चों से मदद ले सकते हैं। (Children in wheel-chair can take help from their peers to go to the hall.)

C. शारीरिक रूप से असुविधाग्रस्त बच्चे कक्षा में ही कोई वैकल्पिक गतिविधि कर सकते हैं। (Physically handicapped children can do any alternative activity in the class itself.)

D. खेल के मैदान में जाने के लिए मोहन आप अपनी बैसाखियों का प्रयोग क्यों नहीं करते? (Mohan, why don't you use your crutches to go to the playground?)

2 / 25

____ के कारण प्रतिभाशालिता होती है?

Talent occurs due to ____?

A. मनो-सामाजिक कारकों (Psycho-social factors)

B. आनुवांशिक कारकों (Genetic factors)

C. आनुवांशिक रचना (Genetic makeup)

D. 2 और 3 का संयोजन (Combination of 2 and 3)

3 / 25

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राकृतिक अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं है?

Which of the following is not a natural example of inspiration?

A. प्यास (Thirst)

B. प्रतिष्ठा (Prestige)

C. सुरक्षा (Security)

D. भूख (Hunger)

4 / 25

‘ राष्ट्रीय दृष्टि बाधितार्थ संस्थान (NIVH)’ कहाँ स्थित है?

'National Institute for Visually Impaired (NIVH)' is situated in ___?

A. शिमला में (Shimla)

B. कोलकाता में (Kolkata)

C. देहरादून में (Dehradun)

D. दिल्ली में (Delhi)

5 / 25

विभेदक परीक्षण का उपयोग किस मनोवैज्ञानिक ने भारतीय अनुकूलन के अनुसार विकसित किया है?

Which psychologist has developed the use of differential testing as per Indian adaptation?

A. होरेस (Horace)

B. वालाश (Wallash)

C. जे. पी. गिलफोर्ड (J. P. Gilford)

D. जे. एम. ओझा (J. M. Ojha)

6 / 25

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रेरणा का स्त्रोत नहीं है?

Which of the following is not a source of inspiration?

A. आवश्यकताएँ (Needs)

B. प्रोत्साहन (Incentives)

C. तुष्टि (Satisfaction)

D. चालक (Drivers)

7 / 25

‘अभिप्रेरणा सामान्य क्रिया-कलापों का प्रभाव है, जो प्राणी के व्यवहार को इंगित और निर्देशित करता है।’ यह परिभाषा किसने दी?

'Motivation is the effect of general activities, which indicates and directs the behavior of the animal'. who Gave this definition?

A. जॉनसन (Johnson)

B. जॉन-गुड (John-Good)

C. बर्नार्ड (Bernard)

D. उपरोक्त में से कोई नहीं (None of the above)

8 / 25

'छात्रों की निष्पति' किस पर निर्भर करती है?

The performance of students depends on ____?

A. जाति, बुद्धि, अभिप्रेरणा, स्व-प्रत्यय (Caste, intelligence, motivation, self-concept)

B. स्व-प्रत्यय, बुद्धि, अभिरूचि, अभिप्रेरणा (Self-concept, intelligence, interest, motivation)

C. लिंग, बुद्धि, अभिरूचि, अभिप्रेरणा (Gender, intelligence, interest, motivation)

D. अभिप्रेरणा, बुद्धि, शारीरिक बनावट, अभिरूचि (Motivation, Intelligence, physical structure, interest)

9 / 25

विद्यालयों को किसके लिए 'वैयक्तिक भिन्नताओं' को पूरा करना चाहिए?

Schools should cater to individual differences for ___?

A. वैयक्तिक शिक्षार्थी को विशिष्ट होने की अनुभूति कराने के लिए। (To make the individual learner feel special.)

B. वैयक्तिक शिक्षार्थियों के मध्य खाई को कम करने के लिए। (To reduce the gap between individual learners.)

C. शिक्षार्थियों के निष्पादन और योग्यताओं को समान करने के लिए। (To equalize the performance and abilities of the learners.)

D. यह समझने के लिए कि क्या शिक्षार्थी सीखने के योग्य या अयोग्य है? (To understand whether the learner is capable or unfit to learn?)

10 / 25

‘प्रयोजना विधि’ के प्रतिपादक, निम्न में से कौन है?

The proponent of 'Purgoya Method' is ___?

A. दुर्खीम (Durkheim)

B. प्लेटो (Plato)

C. किलपैट्रिक (Kilpatrick)

D. सुकरात (Socrates)

11 / 25

'स्पीयरमैन सिद्धान्त' में बुद्धि के कितने कारक बताए गए हैं?

How many factors of intelligence are mentioned in Spearman's theory?

A. 1

B. 2

C. 6

D. 4

12 / 25

कुसमायोजित व्यक्ति वह कहलाते हैं, जो ___?

Maladjusted people are called those who ___?

A. अधिकतर अनुचित ढंग से द्वन्द्वात्मक स्थिति का सामना करते हैं। (Mostly face the conflict situation in an inappropriate manner)

B. समाज विरोधी गतिविधि में सहभागिता रखते हैं। (Participate in anti-social activities.)

C. द्वन्द्व को दूर करने में असमर्थ होते हैं। (Are unable to resolve the conflict.)

D. उपरोक्त सभी (All of the above)

13 / 25

छात्रों को मानसिक रूप से स्वस्थ एवं स्वच्छ बने रहने के लिए विद्यालय प्रशासन को कौन-सा तरीका अपनाना चाहिए?

Which method should the school administration adopt to ensure that students remain mentally healthy and clean?

A. घर पर अनुकूल वातावरण देना (Providing a conducive environment at home)

B. बच्चों के मित्रों पर निगरानी रखना (Keeping an eye on children's friends)

C. नियमित स्वास्थ्य परीक्षण (Regular health check-ups)

D. शिक्षण की उपयुक्त विधियाँ (Appropriate methods of teaching)

14 / 25

निम्नलिखित में से कौन-सा 'चोरी का कारण' नहीं हो सकता?

Which of the following cannot be the reason for theft?

A. रूचि (Interest)

B. अभिभावकों का नियंत्रण व अनुशासन (Control and discipline of parents)

C. अभिक्षमता (Aptitude)

D. आदत (Habit)

15 / 25

निम्नलिखित में से कौन-सा 'मानसिक रूप से स्वस्थ' व्यक्ति का लक्षण है?

Which of the following is a characteristic of a mentally healthy person?

A. सहनशीलता (Tolerance)

B. आत्मविश्वास (Self-confidence)

C. संवेगात्मक परिपक्वता (Emotional maturity)

D. ये सभी (All these)

16 / 25

निम्न में से कौन-सी विधि, 'व्यक्तित्व मापन की व्यवहारात्मक विश्लेषण विधि' नहीं है?

Which of the following is not a behavioral analysis method of personality measurement?

A. साक्षात्कार (Interview)

B. स्थितिपरक परीक्षण (Situational test)

C. रॉर्शो परीक्षण (Rorschach test)

D. प्रेक्षण (Observation)

17 / 25

यदि आपकी कक्षा में कोई बच्चा अधिगम अक्षम हो तो आप क्या करेंगे?

What will you do if a child in your class has learning disability?

A. उसकी ओर कोई ध्यान नही देंगे। (Will not pay any attention to him.)

B. उसकी अक्षमता किस प्रकार की है, यह जानकर उसको सिखाने का प्रयास करेंगे। (After knowing what kind of disability he has, we will try to teach him.)

C. उसकी अतिरिक्त कक्षा लेंगे। (Will take his extra class)

D. उसकी बैठक व्यवस्था कक्षा के बुद्धिमान बच्चों के साथ करेंगे। (Will arrange his meeting with the intelligent children of the class.)

18 / 25

एक बालक की तैथिक आयु 10 वर्ष है तथा मानसिक आयु 12 वर्ष है। उसकी बुद्धिलब्धि कितनी होगी?

If a child's physical age is 10 years and mental age is 12 years. what will be his IQ?

A. 80

B. 100

C. 120

D. 12

19 / 25

निम्न में कौन सृजनात्मकता से संबंधित नहीं है?

Which of the following is not related to creativity?

A. मौलिकता (Originality)

B. प्रवाह (Fluency)

C. मितव्ययता (Economy)

D. उपयोगिता (Utility)

20 / 25

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रेरणा की विधि है?

Which of the following is the method of motivation?

A. रुचि उत्पन्न करना (Generating interest)

B. प्रतियोगिता की भावना उत्पन्न करना (Generating a feeling of competition)

C. प्रशंसा करना (Praising)

D. उपर्युक्त सभी (All the above)

21 / 25

'रोर्शा स्याही धब्बा' निम्न में से किस श्रेणी में रखा जाता है?

Rorschach ink blot is kept in which of the following categories?

A. व्यवहारात्मक विश्लेषण (Behavioral Analysis)

B. प्रक्षेपी तकनीकें (Projective Techniques)

C. स्व-प्रतिवेदन मापक (Self-report Scale)

D. स्थिति परक परीक्षण (Situational Test)

22 / 25

एक अध्यापिका यह सुनिश्चित करना चाहती है कि उसके विद्यार्थी आंतरिक रूप से प्रेरित है। इस संदर्भ में वह क्या करेंगी?

A teacher wants to ensure that her students are intrinsically motivated. In this context she will ___?

A. सभी बच्चों के लिए उपलब्धि के एकसमान मानकों को उल्लेखित करना। (To specify uniform standards of achievement for all children.)

B. इस प्रकार अधिगम गतिविधियों की योजना बनाना जो अभिसारी चिंतन को प्रोत्साहन देती है। (To plan learning activities in a way that encourages convergent thinking.)

C. अंतिम परिणाम पर ध्यान देने बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रियाओं पर ध्यान देना। (To focus on the processes of learning of individual children rather than on the end result)

D. वस्तु रूप में पुरस्कार प्रस्तुत करना। (Presenting rewards in kind.)

23 / 25

‘खेल-शिक्षण विधि’ के प्रतिपादक कौन हैं?

Who is the proponent of 'Sports Teaching Method'?

A. सुकरात (Socrates)

B. फ्रॉबेल (Froebel)

C. किलपैट्रिक (Kilpatrick)

D. अरस्तू (Aristotle)

24 / 25

व्यक्ति का स्वयं के बारे में, उसकी क्षमताओं और योग्यताओं का प्रत्यक्षण क्या कहलाता है?

What is a person's perception about himself, his capabilities and abilities called?

A. स्व-सम्मान (Self respect)

B. स्व-नियंत्रण (Self control)

C. स्व-संप्रत्यय (Self-concept)

D. उपर्युक्त सभी (All of the above)

25 / 25

बेसिक शिक्षा हेतु महात्मा गाँधी ने किस पाठ्यक्रम पर बल दिया है?

Which curriculum has Mahatma Gandhi emphasized for basic education?

A. नृत्यकला केन्द्रित (Choreography centered)

B. हस्तकला केन्द्रित (Handicraft centered)

C. पुस्तककला केन्द्रित (Book centered)

D. संगीतकला केन्द्रित (Music centered)

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